La monographie étaye les fondements théoriques, méthodologiques et scientifiques de la formation de la culture scientifique et de recherche du futur professeur de musique dans les conditions d'une école pédagogique supérieure. Sur la base d'approches scientifiques culturelles, systémiques, synergiques, axées sur l'activité, axiologiques et personnelles, l'essence de ce phénomène personnel en tant que type spécial de compétence dans de nouvelles conditions socioculturelles et informationnelles a été révélée de manière exhaustive, et ses composantes et sa composition structurelle ont été analysées.Cette monographie s'adresse aux scientifiques, aux employés de l'enseignement pédagogique supérieur, aux enseignants, aux étudiants et aux professeurs.